下功夫搭建青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)“直通道”
人社部、教育部、財(cái)政部日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好2025年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作的通知》，提出17條政策舉措，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
據(jù)人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)，2025年高校畢業(yè)生將有1222萬(wàn)人，相比2024年增加43萬(wàn)人，而據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)2024年高校畢業(yè)生就業(yè)率僅為55.5%。供需矛盾加劇、競(jìng)爭(zhēng)白熱化、單位用人標(biāo)準(zhǔn)提高等多方面原因，導(dǎo)致今年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。
下夠“笨功夫”、施足“新功夫”，進(jìn)一步強(qiáng)化促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策舉措，不斷創(chuàng)新優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，讓就業(yè)公共服務(wù)體系更好發(fā)揮作用，是穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)民生的應(yīng)有之義。下夠“笨功夫”，主要是指鍥而不舍地持續(xù)拓展企業(yè)就業(yè)主渠道。廣大企業(yè)、特別是新近興辦的民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)，是招收高校畢業(yè)生就業(yè)的“主力軍”。人社部、教育部等部門(mén)下發(fā)的通知要求，組織人社專(zhuān)員、高校就業(yè)工作人員對(duì)接專(zhuān)精特新“小巨人”企業(yè)、專(zhuān)精特新中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)，深化“書(shū)記校長(zhǎng)訪(fǎng)企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，不斷拓展市場(chǎng)化崗位規(guī)模。一邊是求賢若渴的用人單位，一邊是數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高校畢業(yè)生。一家一家跑、一家一家問(wèn)，弄清楚每家企業(yè)能夠提供的新崗位情況，再和求職者進(jìn)行精準(zhǔn)匹配對(duì)接，為高校畢業(yè)生等青年就業(yè)送上精準(zhǔn)支持。
施足“新功夫”，則是充分運(yùn)用新技術(shù)、新應(yīng)用、新場(chǎng)景，推動(dòng)求職者和用人單位以更高效率實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”牽手。例如在江蘇，近年來(lái)持續(xù)開(kāi)展直播帶崗活動(dòng)，求職者不用到現(xiàn)場(chǎng)，而是通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)視頻方式了解用人單位信息。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)施足“新功夫”，既要對(duì)求職者進(jìn)行針對(duì)性的政策宣介和引導(dǎo)，又要對(duì)用人單位進(jìn)行深入的交流溝通，求職者和企業(yè)的就業(yè)、用工服務(wù)需求在哪里，數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新公共服務(wù)的鏈條就及時(shí)延伸到哪里。
今年的高校學(xué)生畢業(yè)季即將到來(lái)，助力高校畢業(yè)生等青年高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助廣大企業(yè)發(fā)掘“千里馬”，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用，需要在打通用人單位與求職者信息壁壘上再加一把力、再添一把勁。擴(kuò)大“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層項(xiàng)目規(guī)模，實(shí)施百萬(wàn)就業(yè)見(jiàn)習(xí)計(jì)劃，推動(dòng)職業(yè)院校與科技企業(yè)定向培養(yǎng)技能型人才……越是在社會(huì)就業(yè)壓力增大的時(shí)候，越是應(yīng)當(dāng)保持定力善于“危”中尋“機(jī)”，依托國(guó)家政策積極創(chuàng)新拓展就業(yè)崗位“蓄水池”。只要信心不滑坡，辦法總比困難多。當(dāng)前，新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域持續(xù)涌現(xiàn)，認(rèn)真下夠“笨功夫”、側(cè)重線(xiàn)下對(duì)接，用力施足“新功夫”、側(cè)重?cái)?shù)字化手段，讓用人單位和求職者雙向奔赴，為高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建好“直通道”。（連云）
